如何提高农村小学信息技术课小组合作教学模式的有效性  

作　　者：李丹[1] 

机构地区：[1]长春教育学院信息技术教育部,吉林长春130061

出　　处：《长春教育学院学报》2011年第5期7-8,共2页Journal of Changchun Education Institute

基　　金：全国教育科学规划单位资助教育部规划课题"区域性农村小学课堂教学模式改革研究"(FFB090577)

摘　　要：小组合作教学模式是新课改以来长春农村小学信息技术课普遍使用的教学模式之一。然而通过对长春部分农村小学的调研,笔者发现在信息技术课小组合作教学模式的运用过程中出现了较多问题。本文针对这些问题主要从四个方面探讨如何提高农村小学信息技术课小组合作教学的有效性。

关 键 词：教学模式 有效性 信息技术 小组合作 农村小学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]