高职英语写作教学探析  

作　　者：蒋虹[1] 

机构地区：[1]辽阳职业技术学院,辽宁辽阳111004

出　　处：《辽宁师专学报（社会科学版）》2011年第6期69-70,共2页Journal of Liaoning Teachers College（Social Sciences Edition）

摘　　要：写作是一项复杂的脑力劳动与艰苦的创造过程,需要人们用文字以适当的方式把思想感情表达出来,把相关信息输送出来。在听、说、读、写四项基本技能中,"写"的能力要求更高,难度更大。在英语四、六级及其他水平考试中,写作占有相当大的比例。然而在目前的英语教学中,写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,而且很多人惧怕写作,存在着"学生说到写作心烦,教师见到学生的习作头痛"的现象。本文从"以说促写、以读促写、范例促技巧、勤练促提高"四个方面入手,探索高职英语写作教学的新思路。

关 键 词：口语能力 阅读能力 分析能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]