古代家训培育个体品德的方式和途径  

作　　者：马建欣[1] 

机构地区：[1]甘肃农业大学人文学院,甘肃兰州730070

出　　处：《教育科学文摘》2011年第6期42-43,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：中国古代家训是没有被官方正式教育系统纳入，但却对个体品德培育具有直接影响和渗透作用的非正式教育制度。它通过家庭教育的理论和实践环节将社会普遍的道德规范和价值原则内化为受教个体的道德品质。

关 键 词：个体品德 古代家训 培育 教育系统 教育制度 渗透作用 道德品质 价值原则 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]