浅谈如何利用学科竞赛提高大学生的创新能力——参加北京市大学生化学创新竞赛经验谈  

作　　者：袁振[1] 白磊[1] 刘金昌[1] 唐瀚滢[1] 

机构地区：[1]中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2011年第34期36-37,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：中国矿业大学(北京)高校基本科研业务费专项基金2009QH19;中国矿业大学(北京)大学生创新计划基金101215y

摘　　要：介绍本校参加＂北京市大学生化学创新实验竞赛＂的经验,从激发学生创造力、提高学生自学能力、动手解决实际问题的能力、增强学生团队合作四个方面分析了本校化学实验教学中存在的问题。通过＂北京市大学生化学创新实验竞赛＂平台,促进了我校化学实验教学水平的提高,并以此为契机,促进本校化学实验教学改革,培养新世纪的本科化学创新性人才。

关 键 词：化学竞赛 实验教学 大学生 创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]