创业技术储备与创新实践一体化的教学模式与激励措施  

作　　者：许兆棠[1] 张恒[1] 

机构地区：[1]淮阴工学院,江苏淮安223003

出　　处：《中国冶金教育》2011年第6期48-50,53,共4页China Metallurgical Education

基　　金：江苏省高等教育教改立项研究重点项目(2011JSJG042);淮阴工学院教育教学研究重点立项项目(JYB200907)

摘　　要：创业技术储备与创新实践一体化是创业技术的学习、储备与创新实践的有机结合,产生并储备创新创业技术,其教学目的是培养工程一线、服务一线的创新创业人材。一体化教学模式是"一体化的理论教学+一体化的实践教学+成果的专利保护和共享成果教学"的综合。根据教学目的和计划,并结合大学生科技创新活动、教师的指导能力及学生对创业技术的需求等情况实施一体化教学。通过激励措施促进一体化的实施。

关 键 词：教学模式 一体化 创新创业技术 成果保护 共享成果 激励 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]