“学习领域”课程模式探索——基于《银行卡业务》课程改革实践研究  

作　　者：孙颖[1] 董瑞丽[1] 

机构地区：[1]浙江金融职业学院

出　　处：《合作经济与科技》2012年第1期116-118,共3页Co-Operative Economy & Science

摘　　要："学习领域"课程模式是德国面临新时期挑战而推出的课程模式,其课程构架与相应的教学实施方法,为我国职业教育课程改革提供了借鉴模式。笔者结合我国高职金融与管理事务专业实际,以《银行卡业务》课程为对象,提出以"学习领域"为核心,构建以能力为本位、以工作过程为导向、以情境为载体的课程改革新模式。

关 键 词：高职教育 学习领域 课程模式 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]