基于全程激励的大学生激励机制研究  

作　　者：周慧艳[1] 林小希[1] 顾盈盈[1] 

机构地区：[1]上海工程技术大学,上海201620

出　　处：《辽宁行政学院学报》2012年第2期136-138,共3页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：进行大学生涯规划教育能够激发学生的需求,大学生涯不同阶段有不同需求,因此,要想圆满达到激励效果,激励方式应该根据学生成长阶段的周期进行适当的调整。而且,每个阶段的激励效果必须有相应的反馈,这样激励主体才会根据激励客体的反应进行激励方式的变换,从而形成一个有效的、完整的激励周期。

关 键 词：全程激励 激励机制 激励周期 激励反馈 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]