构建苏教版初中语文多元智能综合性课堂  

作　　者：殷竞艳 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿城区埠子初级中学

出　　处：《阅读与鉴赏（上旬）》2011年第12期52-52,共1页

摘　　要：苏教版初中语文教材内涵丰富，需要寻找适应其教学的方法。将多元智能综合性课堂理论，应用在苏教版初中语文教学之中必然能发挥作用。传统的初中语文教学将教学重点放在了语言智能和逻辑智能方面，其评价体系主要围绕这两种智能测试，没有将学生的差异性更好地融入考查。多元智能理论的评价以多角度鼓励学生进行学习。每一位学生都有专属于他的智能。在构建多元智能综合性课堂的过程中，将苏教版的教材优势进行充分发挥，从发展的角度看学生，使每一位学生都可以在初中语文课堂中最大限度地发挥潜能。

关 键 词：苏教版初中语文 多元智能综合性课堂 有效性 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]