浅谈学生认错品质的培养  

作　　者：丁志强[1] 张宏 

机构地区：[1]重庆工程职业技术学院 [2]重庆綦江南州中学

出　　处：《教学与管理（中学版）》2012年第2期33-34,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：人非圣贤，孰能无过。学生在学习生活过程中有过失或犯错误是在所难免的。面对学生的过失或错误，不同教师处理的方式不同，产生的结果亦不同：有的过失或错误不断减少；有的非但过失或错误没有减少，反而与教师之间因关系的恶化心理负荷加重，其正常学习生活状态受到严重影响。每一位教师都希望自己的学生不断改过自新，不断自我完善。尽管主观愿望都一样，但是有些时候结果却大大远离我们的预期。

关 键 词：学生 培养 品质 学习生活 心理负荷 生活状态 自我完善 主观愿望 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]