天津中心城区小学“跨片生”现象的调查及其民生问题探究  

作　　者：张宝义[1] 

机构地区：[1]天津社会科学院社会学所

出　　处：《城市》2012年第1期67-72,共6页City

基　　金：国家社科基金重点项目<中国民生问题中的结构性矛盾与社会事业发展>(10A2D021)分项课题阶段性成果

摘　　要：天津是我国沿海发达城市，教育资源在全国处于先进行列，但在义务教育小学阶段，存在明显的教育资源区位差异。且不说城乡之间，仅就市内六区而言，教育资源差异也比较明显，优质教育资源空间分布不平衡现象十分突出。在此背景下，家长们为了让孩子获得一张进入优质学校的“入场券”，不惜调集各种社会关系，使用各种手段，达到进入名牌小学的目的。

关 键 词：小学 中心城区 天津 教育资源 民生 义务教育 空间分布 社会关系 

分 类 号：F293[经济管理—国民经济]