基于建构主义学习理论的《管理学》教学方法探析  

作　　者：张海涛[1] 崔晖[2] 王立娜[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)思想政治教育学院,北京100083 [2]中央司法警官学院公共教学部,河北保定071000

出　　处：《经济研究导刊》2012年第3期310-311,共2页Economic Research Guide

基　　金：陕西省教育厅科学研究计划项目"陕西省高中学生英语词汇习得的实证研究"(09JK266)

摘　　要：管理学是一门应用学科,但在管理学的教学过程中,实践环节薄弱。建构主义所倡导的情境式、体验式教学法对管理学的教学具有重大的理论指导意义。在建构主义学习理论的指导下采用案例教学法、游戏教学法和培训教学法等情境式和体验式的新型教学方法,让学生掌握一定的管理技巧,感受到管理真谛,从而全面提高学生的经营管理素质和能力。

关 键 词：建构主义 案例教学法 游戏教学法 培训教学法 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]