近二十年来我国大学通识教育课程研究综述  

作　　者：冯英[1] 

机构地区：[1]广东工业大学,广东广州510006

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2012年第1期54-57,共4页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：近二十年来,通识教育在我国高校逐步展开,通识教育课程成为高等教育界关注的焦点,学者们对此进行了深入而广泛的研究,获得了丰硕的成果。通过对前人研究成果进行梳理,归纳和分析相关的思想与理论,总结其成熟经验,发掘研究中的薄弱环节,并寻找进一步的研究空间,有利于学者们进一步厘清思路,拓宽视野,促使有关通识教育课程的研究和讨论不断深化,为以后的研究指明正确的方向,也为通识教育的实践提供有益的理论指导。

关 键 词：大学 通识教育课程 综述 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]