自主、合作、探究学习:继续朝前走  

作　　者：余文森[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育科学院

出　　处：《基础教育课程》2011年第12期53-54,共2页

摘　　要：一、对课改十年学习方式变革的反思十年课改,学习方式变革成为一道亮丽的风景线,自主、合作、探究学习走进课堂,学生在课堂上的学习方式、学习状态发生了实质性的变化,课堂真正焕发出了生命活力,呈现出了生机勃勃的精神状态。不仅如此,教学效果和教学质量也得到切实提高,全国不少地方和学校创造了很多典型的成功个案。但是,问题依然严重存在。我把问题分为两类,一类是不改革、抵制改革的问题;

关 键 词：探究学习 自主 合作 学习方式变革 进课堂 学习状态 生命活力 精神状态 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]