建构主义学习理论对社会调查原理与方法教学的启示  

作　　者：管继锋[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学,重庆404100

出　　处：《黑龙江科技信息》2011年第36期247-247,共1页Heilongjiang Science and Technology Information

摘　　要：社会调查原理与方法具有综合性、方法性和实践性的特点,建构主义学习理论为课程的教学提供了良好的理论指导。针对这门课程独有的特点,传统的以教师为中心,教师教、学生学的教学方式难以取得良好的教学效果,教师在教学时,要转变教学方式,重视案例教学,重视情景的设置,组织学生上机操作,转变考核方式。

关 键 词：建构主义 教学观 情景 实践活动 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]