上海市泥城中学  

出　　处：《新课程（综合版）》2011年第12期F0004-F0004,113-114,共1页

摘　　要：让快乐成为始终伴着师生成长的音符 学校重视学生的快乐成长，确立了各年级组“快乐德育”丰题内容，逐步形成了分层递进、有机衔接的德育序列。在课程建设方面，学校着力构建具有自身特色的快乐课程体系，将“快乐课程”贯穿于基础型、拓展型及研究型课程中。在课堂教学方面，学校以构建“快乐课堂”为己任，在“学、导、议、练”教学模式的实践中不断提升教与学的品质。

关 键 词：上海市 快乐成长 中学 课程体系 快乐课堂 研究型课程 分层递进 有机衔接 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]