突破图象类问题求解策略  

作　　者：金殿晏[1] 

机构地区：[1]甘肃省高台县第一中学

出　　处：《数理化解题研究（高中版）》2012年第2期32-33,共2页

摘　　要：图表信息的识别能力是科学探究能力的核心，是科学素养的基本组成部分，所以图象知识的考查成为高考的一个热门考点。通过分析再显过程情景是认识图象问题的基础．图象的方程、斜率、拐点、面积等几何地与物理量的对应认识是处理图象问题的关键，深刻领会图象中所包台的物理规律就能突破认知的障碍．

关 键 词：图象问题 求解策略 科学探究能力 识别能力 图表信息 科学素养 物理规律 物理量 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]