感受 感悟 提炼——《生活中的负数》教学  

作　　者：林玲萍[1] 

机构地区：[1]浙江台州市路桥小学

出　　处：《小学教学设计（数学．科学版）》2012年第1期24-25,共2页

摘　　要：《生活中的负数》是人教版第十二册第一单元的知识，本课教学例1和例2。虽然学生在生活中已经积累了大量的生活经验，但正式接触负数还是第一次。因此学生对负数概念的理解也是表面的、模糊的。那么本节课如何让学生经历“从模糊感觉到深刻的感悟”，“从表面的认识到规律的提炼”这个过程呢？

关 键 词：生活经验 负数 感悟 教学 提炼 感受 第十二册 人教版 

分 类 号：G633.62[文化科学—教育学]