应用多元教学法提高生物化学教学质量  

作　　者：李怀晶[1] 张冬[1] 

机构地区：[1]南阳医学高等专科学校生物化学教研室,河南南阳473058

出　　处：《西北医学教育》2012年第1期81-82,共2页Northwest Medical Education

摘　　要：生物化学是生命学科的领头学科,是基础医学中较难学习的课程之一。在教学中采取设疑、联系比较、病例教学、PBL教学法、回顾总结、启发式教学及动画教学等多元教学方法,可以增强学生学习兴趣和主观能动性,从而提高生物化学教学质量。

关 键 词：多元教学法 生物化学 教学质量 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]