师源性心理障碍与教师成长  

作　　者：严芝秀 

机构地区：[1]青海省格尔木市江源路小学

出　　处：《基础教育参考》2012年第3期70-70,共1页Basic Education Review

摘　　要：罗曼·罗兰曾经说过，要播撒阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。教师要想学生健康成长．首先自己必须是一个身心健康的人。师源性心理障碍是说，在教学中由于教师的不当教育行为而导致了学生产生心理问题和心理疾病，即自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等心理问题，以及学校恐惧症、神经症、反应性精神病等心理疾病。在当前中小学教育中，这个问题是客观存在、不容忽视的。

关 键 词：师源性心理障碍 教师成长 学校恐惧症 学生健康 心理疾病 心理问题 中小学教育 身心健康 

分 类 号：G443[哲学宗教—心理学]