全国七所高校大学生幸福观现状的调查与分析  

作　　者：柴素芳[1] 

机构地区：[1]河北大学马列教研部,河北保定071000

出　　处：《思想理论教育导刊》2012年第1期95-100,共6页Leading Journal of Ideological & Theoretical Education

基　　金：2010年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治理论课)"‘思想道德修养与法律基础’精彩教案(本科)"(项目批准号:10JDSZK042);2010年度河北省哲学社会科学基金项目"河北大学生幸福观教育的理论与实践研究"(项目批准号:HB10AMK025)的阶段性成果

摘　　要：通过对全国7所高校大学生幸福观现状的调查,调查显示多数大学生的幸福观是科学的,但部分大学生的幸福观需要进一步引导,加强大学生幸福观教育具有重要的现实意义。加强大学生幸福观教育应坚持整体性原则、共性幸福观教育与个性幸福观教育相结合的原则以及创新性原则,大学生幸福观教育内容与目标可以分为三个层次:以生命教育为逻辑起点和归宿,以培育道德品格为价值依据,以促进和谐统一为目标。

关 键 词：高校 大学生 幸福观 调查 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]