任务反馈模式下团队上机教学的研究  

作　　者：张燕[1] 张霖[1] 李红梅[1] 

机构地区：[1]安徽建筑工业学院信息网络中心,安徽合肥230022

出　　处：《宿州学院学报》2011年第11期109-111,共3页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省质量工程项目"基于O&R教学模式的非计算机专业程序课程教学改革与实践"(20100775)

摘　　要：以"计算机文化基础"上机教学为例,从课程特点、学生知识结构、学生注意力等方面进行分析,总结上机教学中存在的学生学习兴趣不高、教师无法顾及每个学生而引起的教与学效率低下的问题,提出利用任务驱动和反馈教学模式来提高学生学习兴趣;采用团队组织方式来调动学生学习积极性;辅助以上帝式的服务来给学生创造良好的学习环境。经过多年上机教学实践,证实这种上机教学模式可以提高学生的学习兴趣和动手能力,并且团队组织方式能加速知识传播,提高教学效率,对实现培养卓越工程师的目标有重要作用。

关 键 词：任务反馈 团队 计算机文化基础 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]