例谈语文课堂上教学内容的有效取舍  

作　　者：朱晓华[1] 

机构地区：[1]甘肃省会宁县第三中学

出　　处：《文学教育》2011年第23期28-28,共1页Literature Education

基　　金：甘肃省"十二五"规划课题<课堂取舍与有效教学的实践研究>(课题立项编号:GS[2011]GHB072)子课题

摘　　要：一篇文章,可教的东西很多。我们所教的内容既要反映出客观规定性,又要反映出主观能动性。一堂课的教学完全可以选择一个最有特色的方面施教,或选取关键词语、或选重点段落、或选被学生忽视的但很重要的细节、或舍弃科学选取文学。

关 键 词：教学内容 有效取舍 案例 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]