行动导向教学法在英语教学中的实施策略研究  

作　　者：杨军华[1] 刘亚涛[1] 

机构地区：[1]常州工程职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2011年第5期66-67,共2页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：常州工程职业技术学院2010年院级教育研究课题<"行动导向法"在英语教学中的实践与研究>;课题编号10JY033

摘　　要：本文从心理学和兴趣是最好的老师两个角度出发,分析了英语教学中实施行动导向教学法的必要性,在此基础上提出了立足生活英语和职场英语双线并行的,在英语课中实施行动导向法的整体策略设计。为了使这一策略得以顺利实施,合理的评价方式是必不可少的。因此,特设计了具有英语课程特色的评价方式,列举了在具体实施过程中需注意的事项。

关 键 词：行动导向教学法 必要性 实施方案设计 评价方法 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]