对教学设计发展历程的另一种审视  

作　　者：刘东波[1,2] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院党委 [2]华中科技大学

出　　处：《教育与职业》2012年第5期93-94,共2页Education and Vocation

摘　　要：国内已经有不少学者对教学设计研究的发展历程进行了相关的讨论和阐述,使我们在宏观上对教学设计,尤其是美国的教学设计发展有了一个较清晰的把握和梳理,这对反思我国的教学设计研究有一定的启示。文章在总结前人研究的基础上,根据每一阶段中教学设计研究的不同重心做出划分,并对未来的教学设计重心做出展望。

关 键 词：教学设计 发展历程 审视 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]