日本中小学学习指导要领制定简介——21世纪两个10年修改的比较  

作　　者：于琛[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社

出　　处：《课程．教材．教法》2012年第2期113-116,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：面向21世纪，日本两个中小学“要领”的颁布、实施，对我们有深入研究意义：制定“要领”工作的严格计划性应当研究；制定“要领”课程的严格标准性应当研究；制定“要领”内容的严格确定性应当研究。

关 键 词：日本 中小学 学习指导要领 课程 

分 类 号：G639.313[文化科学—教育学]