在班集体中加强情感教育  

作　　者：张莉 

机构地区：[1]天津师范学校附属小学

出　　处：《小学科学》2012年第1期101-101,共1页Science

摘　　要：班集体中同学之间充满极为丰富的情感，其情感的纽带的松紧，直接关系到班集体能否成为一个紧密的群体。由此可见，班集体要想成为学生的“理想家园”，就必须对学生进行情感教育，丰富学生的情感生活。班级中的情感教育，以小学生情感发展为基础，创设良好的班级环境加强班级的民主管理及学生的自我管理，注意开展丰富多彩的活动，同时注重对全班学生的心理疏导，从而使学生具有很强的集体荣誉感、友爱感、自豪感等，学生的积极性和主动性得到调动，在集体中形成一种团结向上、催人奋进的情感氛围，促进优良班集体的形成。

关 键 词：情感教育 班集体 班级环境 小学生 集体荣誉感 理想家园 情感生活 情感发展 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]