“不散”与“散”:散文教学内容的规定性与开放性的统一——以《幽径悲剧》为例  

作　　者：袁爱国[1] 

机构地区：[1]江苏宝应县实验初级中学

出　　处：《语文学习》2012年第2期24-27,共4页

摘　　要：关于散文教学内容的确定．近期有两种不同的观点．一种认为以文本体式为依据确定教学内容，“关键是引导学生往‘散文里’走，往‘作者的独特经验里’走”。另一种则认为．“超越文本体式的约束，走向哲学思维”。

关 键 词：教学内容 散文 悲剧 开放 超越文本 引导学生 哲学思维 体式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]