21世纪职前教师教育的思考与探索——教学技能训练综合型项目设计与实施研究  

作　　者：胡来林[1] 

机构地区：[1]温州大学教师教育实验教学中心

出　　处：《中国教师》2012年第1期23-26,共4页Teacher’s Journal

基　　金：浙江省新世纪教改项目“‘四位一体’教师教育实训体系的创新与实践”资助

摘　　要：“如何在21世纪培养教师”（Howto Prepare Teachersin the 21st Century）是东西方教师教育领域共同关注的话题，新时期我国教师教育同样面临着新的发展形势和挑战。为了探讨未来教师教育的发展之路，促进教师教育领域学者及同仁的对话、交流与合作，北京师范大学教师教育研究中心成功承办了第一届全球教师教育峰会。本刊特设专栏，推出了几篇关于我国职前教师教育的峰会论文。这几篇论文重点针对师范生的知识获得、能力培养及其专业发展支持体系等内容进行了理论思考和实践探索，对深化我国当前教师教育培养工作有一定的借鉴意义。

关 键 词：职前教师教育 21世纪 教学技能训练 项目设计 综合型 教育研究中心 教育培养工作 教育领域 

分 类 号：G659.2[文化科学—教育学]