实践生存论的教学论意蕴  

作　　者：张耀东[1] 杨宝清[1] 白向玮[1] 

机构地区：[1]石家庄经济学院华信学院

出　　处：《当代教育科学》2012年第1期13-16,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：石家庄经济学院科研计划项目"河北省独立学院在建设京津冀都市圈的人才培养定位"研究成果;项目编号:XN201018

摘　　要：教学论研究的实存论镜像存在着诸多问题,实践生存论为教学论走出困境提供了方法论指导。实践生存论视域下的教学实践活动是学生发展的生存方式,是人、自然和社会历史的统一,是一个充满意义的世界。现代教学论研究的实践生存论转向成为一种必然,教学论研究的主题论域、研究者角色、研究思维方式和研究方法都在发生着转换。

关 键 词：实践生存论 实践 生存论 教学生存论 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]