凸显“人工选择”与“自然选择”内在联系的教学突破  

作　　者：周颖[1] 

机构地区：[1]江苏张家港市第一中学

出　　处：《中学教学参考》2012年第5期114-115,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：在苏科版《生物学》八年级下册第二十二章第三节“生物进化的原因”中，了解人工选择的过程和条件是本课的重点内容；概述自然选择学说，初步形成生物进化的基本观点是本课的难点内容。教材的安排是先通过分析原鸡得出人工选择的观点，然后就转入自然选择的学习中。按传统方法学生常常无法构建起“两者有密切联系”的观念。在教学中，笔者集合多位教师的智慧，对教材进行了创新处理，从学生的年龄特征和心理需求入手，多处创设真实情境，设计环环相扣的探究活动，深挖“人工选择”与“自然选择”的内在联系，真正突破了教学难点。现总结如下。

关 键 词：自然选择 教学难点 人工 生物进化 八年级下册 《生物学》 传统方法 心理需求 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]