高等技工院校初中起点一年级阶段“准职业人”学生管理模式的内涵与实践——以深圳技师学院大鹏校区为例  

作　　者：籍东晓[1] 颜馥[1] 张海涛[1] 陈文兰[1] 

机构地区：[1]深圳技师学院

出　　处：《职业》2012年第2期61-63,共3页Occupation

摘　　要：随着我国经济体制的变革与发展,市场对高技能人才的需求不断增加,技工教育正面临巨大的发展机遇和挑战。深圳技师学院以培养高素质技能人才为目标,结合深圳经济社会发展和产业转型升级的需要,把握高等技工教育规律和高技能人才的成长规律,科学、全面地提出＂丰富的知识、熟练的技能、健康的人格＂三位一体的高技能人才培养标准和＂应用型、复合型、创新型＂高技能人才培养目标,既符合当前高等技工院校学生的基本情况，符合高技能人才的培养规律，又满足了经济社会发展和产业岗位的动态需求。

关 键 词：学生管理模式 技工院校 技师学院 深圳 职业人 一年级 高技能人才 产业转型升级 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]