从文化因素审视“以学生为中心”的教学内涵  

On Student-Centered Approach Considered Within a Culture Context

作　　者：王丽娟[1] 

机构地区：[1]南昌大学外国语学院,南昌330031

出　　处：《外语电化教学》2012年第1期73-77,共5页Technology Enhanced Foreign Language Education

摘　　要：本文运用定性研究方法,对"以学生为中心"教学模式下的200余名学生和部分教师的课堂行为展开案例研究。希望其结果为"以学生为中心"的教学模式提供借鉴,同时为未来的教学内涵研究提供新的视角。This article reports the results of a qualitative study that explores the teacher and student perception of student-centered learning, and investigates factors that facilitate or impede it. This article argues from differentperspectives, hoping to provide insight into the teaching connotation and strategy of self-directed learning.

关 键 词：以学生为中心教学 教学内涵 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]