我和艺术课程走过的十年  

作　　者：周燕清 

机构地区：[1]湖南省长沙市开福区吉祥巷小学

出　　处：《中国科教创新导刊》2012年第3期253-254,共2页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题(课题批准号GLA102042)——《农村艺术教师成长⊥型模式研究》成果之一

摘　　要：本文通过思考艺术综合课程改革过程中面对的教师素质结构和重艺轻技等问题,发现只有教师加强学习,发挥特长,践行艺术课程培养学生艺术能力与人文素养整合发展的最终目的,才能让自己和学生共同在新课程中成长。

关 键 词：艺术课程 改革 问题 策略 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]