提高生理学教学质量的体会  

作　　者：钟祎[1] 刘筱蔼[1] 许小洋[1] 许继德[1] 

机构地区：[1]广州医学院生理教研室,广东省广州市510182

出　　处：《医学理论与实践》2012年第4期487-487,共1页The Journal of Medical Theory and Practice

摘　　要：生理学是一门重要的医学基础课程,由于其理论性强、内容抽象,学生普遍反应难以理解和掌握。因此,在教学过程中,探索多种教学方法相结合,将抽象内容具体化,充分调动学生积极性,培养学生学习热情,提高生理学教学质量就尤为重要。

关 键 词：生理学 教学质量 教学方法 

分 类 号：R33[医药卫生—人体生理学] G642.4[医药卫生—基础医学]