课堂教学过程中学生受教育权缺损研究  

作　　者：郭晓丽[1] 李长萍[2] 

机构地区：[1]山西农业大学文理学院 [2]山西农业大学教务处

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第2期24-26,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：受教育权被大多数国家确认为公民的一项宪法权利，也是国际人权法确认的基本人权。目前，学术界多从理论的层面对受教育权的性质分析、受教育权的救济途径及其在宪法权利体系中的地位等加以研究、探讨，而从实践层面探讨受教育权问题的文章与著述则比较少。受教育权总具有理论的、历史的、

关 键 词：学生受教育权 课堂教学过程 宪法权利 国际人权法 基本人权 性质分析 权利体系 救济途径 

分 类 号：G655.6[文化科学—教育学]