农村中小学辍学问题的政策学分析与审思  

作　　者：武林剑[1] 崔国富[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育与体育学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第1期25-27,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：辽宁省教育厅2008年人文社会科学研究教育规划项目(JYT200803)"辽西地区学习型农村建设与教育改革研究"的研究成果

摘　　要：一、反思下澄清：“控辍”政策的文本质疑分析政策的文本表述是以简洁、明晰的语言将政策相关内容以文字的形式表达出来，以便于政策精神的传达与解读。有学者认为，在农村“控辍”相关教育政策的文本表述中主要存在着两个问题：其一，“控辍”目标的文本表述前后冲突；其二，“控辍”责任主体泛化导致执行主体缺位。

关 键 词：政策学分析 农村中小学 辍学问题 教育政策 主体缺位 责任主体 文本 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]