自主式学习导航在美术鉴赏教学中的应用——《心灵的慰藉——中国佛教美术》教学案例分析  

作　　者：沙景雯[1] 

机构地区：[1]南京市建邺高级中学

出　　处：《文教资料》2012年第4期93-95,共3页

摘　　要：新课程提倡新型的教学观，关注学生学习的主体地位。作者在市公开课《心灵的慰藉——中国佛教美术》教学中，运用《自主式学习导航》，探讨了一种新型的美术鉴赏教学方法，充分调动了学生学习的主动性和积极性，通过自身探索和努力获得知识。改变了美术鉴赏中教师“一言堂”“独角戏”的尴尬局面，教师真正成为课堂的引导者、领航人，学生真正成为学习的主人．体现了新型的平等的师生关系和课堂形式。

关 键 词：《自主式学习导航》 高中美术鉴赏教学 应用 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]