沙景雯

作品数：10被引量：11H指数：2
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供职机构：南京市建邺高级中学更多>>
发文主题：高中美术班级文化版面黑板报教室更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育研究与评论（中学教育教学）》《教育研究与评论》《画刊·学校艺术教育》《班主任之友（中学版）（上半月）》更多>>
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沙景雯书画作品
《教育研究与评论》2024年第7期I0001-I0002,共2页沙景雯 
运用地方文化艺术资源助力美术教学
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第1期71-73,共3页沙景雯 
将地方文化艺术资源融入美术教学中,能拓展教学的时空,触发学生真实的学习体验。可以运用公共文化艺术设施,丰富学生的审美体验;运用城市园林景观,提升学生的创意设计能力;运用雕塑资源,培养学生的立体造型意识;运用非遗工艺,强化学生...
关键词：高中美术 地方文化艺术资源 美术教学 
指向核心素养的高中美术大单元设计--“我们的美术世界”大单元教学实践与思考被引量：8
《美术教育研究》2021年第22期184-186,共3页沙景雯 
该文以高中美术大单元"我们的美术世界"的相关教学实践为例,从创设情境、设计主题、搭建支架、开展评价四个方面入手,将艺术家的思维和创作过程转化为教与学的方式,通过师生合作探究与做中学实现大单元教学,全面发展学生的美术学科五大...
关键词：核心素养 高中美术 大单元 学习支架 
黑板报的主题、版面和色彩设计
《班主任之友（中学版）（上半月）》2018年第7期36-37,共2页沙景雯 
优秀的黑板报是班级文化的显性表达，是富有特色的班级名片，对教室的环境提升、学生审美素养的提高起着至关重要的作用。那么，如何设计一幅彰显班级文化特色、集美观与实用为一身的主题黑板报呢？
关键词：色彩设计 黑板报 版面 班级文化 显性表达 审美素养 文化特色 教室 
黑板报的主题、版面和色彩设计
《班主任之友（小学版）（下半月）》2018年第7期36-37,共2页沙景雯 
优秀的黑板报是班级文化的显性表达，是富有特色的班级名片，对教室的环境提升、学生审美素养的提高起着至关重要的作用。那么，如何设计一幅彰显班级文化特色、集美观与实用为一身的主题黑板报呢？
关键词：色彩设计 黑板报 版面 班级文化 显性表达 审美素养 文化特色 教室 
让美术创意成为班级文化的特色表达
《江苏教育》2018年第7期44-45,共2页沙景雯 
班级文化就像是班级的一张名片,它不应该是千篇一律的复制品,而应该是班级个性、特色的表达。担任美术学科教师的班主任可以利用好学科资源,充分发挥美术学科的独特优势,实现其在学生审美能力的培养、学生独特个性的形成、学生艺术创意...
关键词：班级文化 美术教育 资源整合 
人文背景下实施高中美术综合课程实践研究的意义被引量：3
《美术教育研究》2017年第19期124-126,共3页沙景雯 
在人文背景下的高中阶段课堂教学中,通过开发美术综合课程,将美术与语文、历史等多学科知识交叉融合,开展跨学科美育教学,可以充分挖掘各学科的美育资源,发挥各学科教师的优势,大力开展以美育为主题的课外实践活动,形成学校美育文化的...
关键词：人文背景 高中美术 综合课程 
如何在美术鉴赏教学中实现情感、态度、价值观目标
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第9X期45-45,共1页沙景雯 
三维目标中情感、态度、价值观目标凸显了教育过程对人的生命的关注和育人的时代要求。本文重在探讨在高中美术鉴赏教学中落实情感、态度、价值观目标的具体策略,让学生真正成为学习主体,在提高学生审美水平的同时,更获得积极向上的情...
关键词：情感 态度 价值观 
让美术成就人生的精彩——基于自我策划的“创意美术”课程实践
《画刊·学校艺术教育》2014年第10期18-20,共3页沙景雯 
＂创意美术＂是我校＂基于自我策划的多样化课程＂《主动发展选择性课程》中的一个课程。这一课程汲取了世界美术教学最新的研究成果,贴合高中学生的学习和生活的实际,深入浅出地向学生展示了美术的特征和本质,让学生在积极的参与和实践...
关键词：美术基础 学习过程 自主式学习 世界美术 研究成果 大脑潜能 合作型 成员名单 语言思维 大家画 
自主式学习导航在美术鉴赏教学中的应用——《心灵的慰藉——中国佛教美术》教学案例分析
《文教资料》2012年第4期93-95,共3页沙景雯 
新课程提倡新型的教学观，关注学生学习的主体地位。作者在市公开课《心灵的慰藉——中国佛教美术》教学中，运用《自主式学习导航》，探讨了一种新型的美术鉴赏教学方法，充分调动了学生学习的主动性和积极性，通过自身探索和努力获得...
关键词：《自主式学习导航》 高中美术鉴赏教学 应用 
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