德育课程中的多维互动教学模式探析  

作　　者：潘惠锦[1] 岳冬青[1] 

机构地区：[1]内蒙古医学院金山校区思想政治理论教研部,内蒙古呼和浩特010110

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2012年第2期246-247,共2页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：全球化视野下高校政治理论课教学工作的系统研究;项目编号:2010B004

摘　　要：在当今,德育课学生参与现状已经越来越引起学校的和社会的重视。部分学生不重视德育课的教学,不重视德育课理论的学习,有的学生甚至逃课,或在德育课上学习其他课程。还有些学生临时抱佛脚,只是为了应付考试。提高大班环境下高校德育课教学质量与水平,是每一位德育课教师的不懈追求,深化当前德育课的教学方法改革,提高学生对德育课的参与度与关注度,对取得德育教育实效具有深远的意义。

关 键 词：德育课 教学模式 价值观 

分 类 号：H319[语言文字—英语]