云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 德育课

德育课: 作品数：9521被引量：7360H指数：22; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：陈光全佘双好叶飞鲁洁高德胜更多>>; 相关机构：南京师范大学华东师范大学北京师范大学华南师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金江苏省职业教育教学改革研究课题教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>

“学科德育”视角下初中音乐德育课堂的建构: 《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第3期75-80,共6页张利; “学科德育”是对中小学狭义的承担直接德育的“德育学科”(品德与社会等)的“超越”。“学科德育”视角下,建构音乐德育课堂有助于更好地发挥“乐教”的功能。初中音乐德育课堂,是指将初中音乐教学与德育深度融合的课堂,其价值主要体...; 关键词：学科德育德育课堂初中音乐

中职德育课程中融入传统文化元素提升学生品德修养的策略: 《中国科技经济新闻数据库教育》2025年第3期001-004,共4页周文毅; 我国作为一个具有五千年多年历史的大国,其中蕴含并沉淀了诸多优秀的文化思想和古人们凝聚的思想智慧结晶。中职院校作为培养复合型技术人才的重要场所,在具体教学过程中应注重学生技能知识培育及道德修养的塑造,而采用适当方式将适量...; 关键词：中职德育课程传统文化元素学生品德修养积极影响优化策略

知陶研陶,知行合一——以重庆市合川区中南小学德育实践课程为例: 《“生活·实践”教育研究》2025年第1期74-79,F0002,共7页李雪莲刘奎姜秀川袁刚; 现阶段小学德育工作尤为重要,为在小学阶段有效开展德育工作,重庆市合川区中南小学结合学校实际情况,深入学习、研究陶行知思想,在学校大力开展陶行知思想指引下的新时代小学德育课程,践行“知行合一”,通过丰富的活动、多元的评价、家...; 关键词：陶行知思想小学德育课程知行合一实践

中小学德育课程中培养学生人文素养的实践创新: 《视周刊》2025年第6期128-128,共1页张义存; 中共甘肃省委教育工作委员会中共甘肃省委宣传部“十四五”2024年学校思想政治工作研究课题《中小学德育课程中培养学生中华民族共同体意识的实践研究》(课题立项号:2024XXSZGZYBKT106阶段性研究成果)。; 在全球化与多元化的时代背景下,人文素养的培养成为教育领域的重要课题。特别是在中小学阶段,学生正处于价值观、世界观形成的关键时期,通过德育课程加强人文素养的教育,对于促进学生全面发展、增强民族凝聚力具有重要意义。一、人文素...; 关键词：中小学阶段德育课程内涵与意义世界观形成人文素养不可分割性民族凝聚力实践创新

信息化视域下的小学德育实践研究: 《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期84-85,共2页戴庆华; 立德树人是我国教育的根本,而德育是落实立德树人的具体途径,因此在小学教育工作中德育具有重要地位。小学教育工作者应当给予德育充分的重视,采用科学合理的手段对德育课堂进行优化,为学生的德育提供帮助。信息化的发展为现代教育提供...; 关键词：小学德育立德树人小学班主任德育课堂德育实践教育工作者传统课堂信息化手段

儿童戏剧与德育课程的深度融合: 《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期93-94,共2页孟丽程艳; 戏剧是一种表演艺术,具有知识传承、道德教化等作用。在幼儿园教育中,通过引入儿童戏剧,可以用贴近生活、对接幼儿认知的方式,引领幼儿德性与心灵成长,实现儿童戏剧与德育课程的深度融合,为幼儿收获积极心理品质、塑造良好品格、养成健...; 关键词：德育课程积极心理品质深度融合德育价值幼儿德育幼儿园教育儿童戏剧知识传承

“生本教育”理念下中职德育课堂教学实践研究: 《学周刊》2025年第8期7-9,共3页路珍; 自新课改以来,中职教育领域经历了深刻的变革,道德教育的重要性愈发凸显。面对多样的学生需求,传统的教学模式已无法满足“大思政”格局的需要。在这种背景下,将“生本教育”理念融入课堂教学实践,不仅是教师刻不容缓的选择,也是推动教...; 关键词：“生本教育”理念中职德育课堂教学实践

文化润德,绘本为辅——地方非遗融入幼儿园德育课程的实践探究: 《儿童绘本》2025年第7期0126-0128,共3页李彩虹; 2023年南通市教育科学“十四五”规划课题“文化润德——地方非遗融入幼儿园德育课程的实践研究”(课题编号:ZD2023019)的阶段性成果。; 非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是人类智慧的结晶,承载着深厚的历史文化内涵和道德价值观。在全球化背景下,如何在幼儿教育阶段培养幼儿对本土文化的认同感和自豪感,成为亟待解决的问题。地方非遗作为一种宝贵的文化资源,蕴含着丰富...

中华优秀传统文化融入小学德育课程的实践路径: 《师道(教研)》2025年第2期193-193,共1页蔡郭秦; 广东省小学道德与法治学科教研基地(汕尾);2023年度广东省中小学德育课题“红色文化资源融入小学德育的策略研究以汕尾市为例”(2023ZXDY100);2024年第二批广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“大中小学思政课一体化建设策略--以汕尾市小学道德与法治课堂教学为例”(GDJY-2024-A-b018);2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“项目式学习在小学道德与法治课堂教学中的实践研究”(2025YQJK1057)阶段性研究成果。; 小学道德与法治课程作为培养学生道德品质、塑造健康人格、培养爱国情操及法治意识的重要载体,将五千年优秀中华传统文化深度融入其中,在潜移默化中提升小学生的文化素养和道德情操。本文通过探讨优秀中华传统文化融入小学道德与法治学...; 关键词：学生道德品质中华优秀传统文化思政课教师德育实践德育课程道德与法治课程实践路径基础教育

播撒文明联结美好: 《雷锋》2025年第6期24-25,共2页无喻灼; 湖南省长沙市一中金山桥学校通过“1269”德育工作体系进一步提升师生的文明素养。学校紧紧围绕一个“理念”,实现两个“贯通”,依托六大“平台”,落实九个“联结”,通过“德育课程知文明、榜样引领懂文明、活动参与行文明、联结计划传...; 关键词：德育课程文明素养湖南省长沙市榜样引领德育工作体系联结四大板块系统化

德育课