凡有所学,皆成性格——论多学科育人的运作机理  

作　　者：章益国[1,2] 

机构地区：[1]上海财经大学学生处,上海200433 [2]上海财经大学浙江学院,浙江金华321000

出　　处：《思想理论教育》2012年第3期40-44,共5页Ideological & Theoretical Education

基　　金：上海市教委第一届"阳光学者"项目的资助

摘　　要：教育中,德育不仅仅是独立的一个门类,它也不仅是直接发生作用,而是弥漫于所有的学科门类中。任何学说思想,在求真的基础上,都能衍生出美和善的维度。在这个维度上,人影响了学,学亦涵育了人。

关 键 词：学科育人 德育 风格 育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]