PBL教学法在“锅炉原理”课程教学中的实践与思考  

作　　者：闫志勇[1] 潘江[1] 

机构地区：[1]中国计量学院能源工程研究所

出　　处：《中国电力教育（中）》2012年第1期35-38,共4页China Electric Power Education

基　　金：浙江省教育科学规划2010年度研究课题(项目编号:SCG246)的研究成果

摘　　要：文章介绍了PBL教学法在"锅炉原理"课程教学中的应用案例。以期说明对于"锅炉原理"这类内容繁杂、知识点分散、实践性很强的专业课程采用PBL教学法进行教学改革的必要性、可行性及其在提高教学质量方面的优势和需要注意的问题。

关 键 词：PBL教学法 教学改革 课程设计 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]