高等数学教学实践探索  

作　　者：钱克仕[1] 

机构地区：[1]池州学院数学计算机科学系,安徽池州247000

出　　处：《池州学院学报》2011年第6期114-115,共2页Journal of Chizhou University

摘　　要：高等数学是高校理工、经管等各类学生必修的一门公共基础课程,不仅可为学生学习专业知识提供数学基础,而且可以培养学生数学思维能力。教学实践表明,做好高数入门教育,能帮助学生树立信心;将数学史融入课堂,能提高学生的学习兴趣和积极性;将数学理论与生活实际联系,便于学生感悟身边的数学;发挥课堂幽默,可促进学生对抽象数学的理解;突出数学语言和数学思维的教学,能提高学生的数学人文素养。

关 键 词：教学实践 数学建模 人文素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]