流体力学实验的分层次教学法  

作　　者：尹招琴[1] 张洪军[1] 涂程旭[1] 

机构地区：[1]中国计量学院,浙江杭州310018

出　　处：《中国冶金教育》2012年第1期67-69,共3页China Metallurgical Education

基　　金：中国计量学院教改项目(H EX2011010)

摘　　要：根据学生兴趣和专业差异,结合课程教学特点、师资条件、实验室条件和开放实验室管理模式,将学生分类,实验教学项目分成3个层次,综合考核学生学习效果。实践结果表明:改进后流体力学实验教学对提高学生学习兴趣,培养创新精神有重要作用。同时,对提高实验室大型设备使用效率及教师教学水平也有一定影响。

关 键 词：流体力学 实验教学 分层教学 

分 类 号：O35-4[理学—流体力学]