教育发展方式转变与教育培训改革  

作　　者：卢伟[1,2] 甘琼英[1,3] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部 [2]沈阳师范大学教育经济管理研究所,100875 [3]贵州省教育科学院,副研究员100875

出　　处：《教育科学研究》2012年第3期10-14,共5页Educational Science Research

基　　金：国家社会科学基金教育学重点课题“以科学发展为主题转变教育发展方式研究”(AFA110001)阶段性研究成果

摘　　要：教育内涵发展客观上要求教育发展方式的转变。教育培训改革作为教育发展方式转变的重要内容,对教育发展方式转变具有重要意义。针对当前基础教育培训中存在的教育培训对象尚未覆盖所有教育从业人员、教育培训机构不健全、培训课程建设滞后、培训模式绩效不佳、优质培训师资缺乏等不适应教育发展方式转变的突出问题,提出教育培训改革的结构路径、技术路径和制度路径三大改革路径及教育培训体系、教育培训机构、教育培训课程、教育培训模式、培训者群体专业化、教育培训研究、教育培训资源配置制度、教育培训考核和问责制度八项配套改革要点,以期对我国当下的教育培训改革提供有益启示。

关 键 词：教育发展方式 教育培训 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]