幼儿科学小制作活动的设计与指导  

作　　者：李槐青[1] 

机构地区：[1]长沙师范学校

出　　处：《教育导刊（下半月）》2012年第2期52-54,共3页Journal of Educational Development

基　　金：湖南省教育厅科技处一般课题“幼儿教师科学素养的职前培养研究”(编号:10C0039)的阶段性成果

摘　　要：科学小制作因其趣味性、可操作性等特点为广大幼儿所喜爱,成为当前幼儿园科学领域课程中不可缺少的部分。发挥科学小制作对幼儿发展的价值,教师在设计和组织活动中需要正确把握以下几点：确定恰当的制作主题,合理地进行活动目标定位,创造性地设计活动过程,提供多样化和层次性的制作材料,指导幼儿掌握基本的制作技巧和常用工具的使用方法,充分利用资源拓展更为广阔的活动空间。

关 键 词：幼儿科学小制作 幼儿园科学课程 小制作活动设计 

分 类 号：G613.6[文化科学—学前教育学]