紧扣原理、比较异同、突破迁移——解答测电源电动势和内阻设计性实验题的思路  

作　　者：周平原 黄干生[2] 

机构地区：[1]浙江临海市回浦中学,浙江临海317000 [2]黄冈市教育科学研究院,湖北黄冈438000

出　　处：《中学物理》2012年第3期42-44,共3页

摘　　要：设计性实验题是历年高考的一大热点，也是考生感到的难点，它的设计源于教材，高于教材，一般含有课本中的学生实验的影子，经创新设问、慎密改编之后而成．求解这类试题要求学生从方法上进行迁移，运用所提供的器材创造性地进行实验设计．那么，此类实验题的设计思路应如何打开呢？“紧扣原理、比较异同、突破迁移”是一种重要思路．

关 键 词：设计性实验题 电源电动势 迁移 原理 异同 内阻 解答 学生实验 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]