浅谈高中英语教学总结  

作　　者：尤晓丹 

机构地区：[1]洛阳市第五十九中学

出　　处：《东西南北（教育）》2012年第3期251-251,共1页

摘　　要：英语教学基础知识是重中之重，时刻都要抓紧基础课本关。加大督察力度。同时要培养学习习惯，采用二个方面（即：课前预习；课后复习），在实践中证明实用性较强，经过高一阶段有计划、有目的地系统性训练，学生形成了良好的学习习惯，为高二、高三阶段的学习打下了扎实的基础。第三，学习能力的培养，从培养学生的阅读能力入手，阅读能力提高了，学生的输入量就大大增加，综合能力也随之提高；通过培养学生的作文互改能力，一则减轻教师负担，把他们从作业堆中“解救”出来，有更多的精力进行教学研究，二则帮助学生找到了英语写作规律，有助于提高学生的观察与想象能力，从而提高英语写作能力。不过能力是发展的。不能强化训练能力．而是要贯穿在平时的整个教学过程中。

关 键 词：高中英语 教学总结 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]