研究取向的社会工作教育实习模式  

作　　者：张宇莲[1] 

机构地区：[1]上海师范大学社会工作系,上海201100

出　　处：《浙江工商大学学报》2011年第4期90-91,85,共2页Journal of Zhejiang Gongshang University

摘　　要：社会工作教育实习指的是在高校社会工作专业教育过程中安排一定时间，让学生在有指导的情况下参与到社会服务机构的服务流程中。理想上这个时间大约为400小时，所涉及的机构也主要是校外有自己服务定位的成熟社会工作机构。这种实习通常有两个目的：整合理论与实践和引导学生进入专业服务圈。不过，由于社会工作概念及理论从海外引入大陆时间不长，尚未与本土社会服务有效接轨，本土机构还未“社会工作化”，社会工作教育实习的这两个目的目前还难以实现。另一方面，高校教学制度中，缺乏实习经费和专职督导人员设置，也难以有效指导教育实习。因此现阶段需确立更有本土情境特点的实习目标及实施方法。在七、八年的摸索中，上海师范大学社会工作专业发展了一套研究取向的实习模式，努力整合课堂内外、校园内外、国际与本土经验。

关 键 词：社会工作专业 教育实习模式 社会服务机构 上海师范大学 引导学生 理论与实践 教育过程 服务流程 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]