二语习得角度的情态动词语义构件认知新解  

作　　者：赖鹏[1] 

机构地区：[1]中山大学外语教学中心

出　　处：《现代语文（下旬．语言研究）》2012年第2期85-89,2,共5页Modern Chinese

基　　金：广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2011年度课题[项目编号:11Y02]的阶段性成果

摘　　要：从认知角度对汉语情态动词的语义进行新的解构，通过提炼“内力”“外力”“主观”“客观”“可能性”“必然性”六个语义构件对汉语各情态动词的语义进行认知差别对比分析，以语义构件的不同排列组合显示不同情态动词相似义项之间的内在认知差异，旨在通过中外共通的认知性思维帮助外国留学生习得复杂的汉语情态动词语义，从二语习得角度促进汉语学习者对情态动词多义性的理解和使用。

关 键 词：情态动词 语义构件 认知区别 二语习得 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]